bitácora diseño de proyectos

En este diario hablado, relato mis apreciaciones principales de las distintas clases de la asignatura de forma breve, libre y espontánea. Además, incluyo algunos testimonios de otras personas. 

Primera clase del curso: 25 de enero.

Nos presentamos con una obra libre que nos identificara y yo elegí el episodio Zima Blue de la serie de Netflix: Love, Death and Robots.

Clase 1º de febrero.

  • Calendarización de visitas L-ABE.
  • Presentación centros de prácticas.
  • Actividad Arteterapia Hauschka con bloques de cera Stockmar (Emmibee, características ergonómicas).

Realización de taller “Ingredientes para nutrir mis relaciones” dentro de Laboratorio de Arte, Bienestar y Educación (L-ABE) del Centro Cultural Condeduque, para un grupo de personas de la Unidad Cuidados Psiquiátricos Prolongados – Hospital Dr. Rodríguez Lafora.

  • Reunión previa con institución y equipo L-ABE: 6 de febrero.
  • Taller: 8 de febrero.
  • Reunión posterior: 13 de febrero.

El 8 de febrero realizamos una visita cerrada guiada por educadoras del museo.

Previamente, revisamos la página del área educativa del museo para reflexionar sobre las posibilidades y desafíos que nos entrega un espacio como este. 

Taller 15 de febrero en la sala de hiperaula impartido por Christopher Riquelme Salinas, Educador Diferencial y alumni del máster, quien diseñó el material didáctico “Generando Cerralbo: recurso de mediación artística para la afectividad y género”, como su Trabajo Final de Máster (TFM).

  • Pequeña clase sobre la asociación Achalay a modo de sensibilización a cargo de Nono, y luego diseño del taller: 22 de febrero.
  • Taller: 8 de marzo (8M).

El 15 de marzo, tuvimos la visita a la Nave 16 (Centro de Creación Contemporánea Matadero), para ser testigos del trabajo de la asociación Debajo del Sombrero. Fue fundada en el 2007 por seis personas con amplia experiencia en los ámbitos del arte y la discapacidad intelectual: Ester Ortega, Amanda Robles, José Antonio Sacaluga, Isabel Altable, Luis Sáez y Lola Barrera.

La Asociación tomó su nombre de la película ¿Qué tienes debajo del sombrero? (2006) dirigida por Lola Barrera e Iñaki Peñafiel, que fue un precedente clave de la iniciativa y de la inspiración del proyecto.

El 22 de marzo se llevó a cabo la primera clase con la profesora Marta García Cano.

  • Reflexiones sobre los conceptos ‘arte’, ‘educación’ e ‘inclusión’.
  • Comparativa Educación Artística y Arteterapia. Ver es distinto a interpretar, importancia materiales y cómo se presentan.
  • Ejemplo propio educación artística para la inclusión social: Centro de Arte de Alcobendas y personas con Alzheimer, Parkinson y afectaciones en Salud Mental.
  • Tarea con materiales.

 

El 29 de marzo visitamos la exposición “La casa como reflejo de un espejo”, comisariada por Henan Xin. Tuvimos una experiencia mediada por Sara de Fontecha, miembro de AMECUN

  • Hogar, intimidad, identidad, pertenencia, habitar.
  • Revisión metodología en Cafetería Colegio Mayor Mara.

Clase del 12 de abril.

  • Revisión proyecto “Habitar Paisajes” y su valor.
  • Discusión sobre uso de materiales reflexionando sobre los trabajos que llevaron nuestras compañeras.

El 26 de abril nos dirigimos a Boadilla del Monte, para tener una visita a la Fundación Santander de la mano de dos miembros del colectivo Hablar en Arte.

Complementariamente, revisamos un proyecto de Pedagogías Invisibles realizado en dicha fundación.

Última clase: 10 de mayo.

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